Résumé. Prendre des notes et rédiger

Résumé du module 8
Prendre des notes et rédiger

La réussite des études collégiales est liée à l'acquisition de différentes habiletés méthodologiques. Celles-ci permettent de réaliser plus facilement les travaux demandés par les professeurs et de gérer le temps alloué à leur réalisation. Ce module présente différents outils, comme la méthode de prise de notes, qui vous permettront de travailler plus efficacement.

Savoir s'organiser permet de gagner du temps et d'obtenir de meilleurs résultats.

Prendre des notes de cours Cliquer ici	La prise de note est une habileté essentielle à développer. Elle consiste à consigner des informations dans toutes sortes de situations que ce soit lors d'un exposé ou lors du visionnement d'un film.

Savoir lire un document Cliquer ici	Pour être efficace, la lecture proprement dite exige attention et concentration. Le but recherché est de comprendre le sens et le message de l'auteur, repérer les informations pertinentes dans le cadre du travail à effectuer et retenir les notions et les idées importantes pour enrichir sa propre connaissance dans le domaine. On pourra repérer dans le document les idées principales et les passages importants puis les résumer dans ses propres mots.

*Fiches de lecture* Cliquer ici	Pour une meilleure efficacité, les données amassées doivent être organisées de manière uniforme. En général, on remplit des fiches de lecture cartonnées (5" x 8"). Cependant, les informations à noter sont les mêmes que l'on utilise des fiches ou un logiciel (nom de l'auteur, thème de la fiche, résumé des informations, citation ou commentaire personnel).

Rédiger son travail Cliquer ici	L'étape de rédaction d'un travail est non seulement importante mais incontournable. Elle comprend d'abord la rédaction de la problématique et des hypothèses puis, l'établissement d'un plan et la rédaction proprement dite. Problèmatique et hypothèses La problématique s'élabore autour de la question principale, des idées de recherche et des lignes d'analyse qui permettront de replacer le thème de la recherche dans un contexte. Dans certains cas, le travail demandé consistera uniquement à rédiger une problématique. Les hypothèses sont une réponse provisoire à la question préalablement posée. Elles tendent à émettre une relation entre des faits significatifs et permettent de les interpréter. Pour que la recherche soit valable, les hypothèses doivent cependant être vérifiables, plausibles et précises. Plan (cliquer ici) Il est important d'établir un plan détaillé qui ordonne et structure les idées de manière à ce que la réflexion sur le sujet progresse de façon logique et cohérente et que se dégagent des explications à la question posée. Rédaction du travail Il est important de rédiger son texte dans un style clair, en utilisant le vocabulaire spécifique à la discipline et en évitant les répétitions, les termes flous, les formules « toutes faites ». On pourra ensuite se relire à haute voix ce qui donnera une autre perception de ce que l'on a écrit. Réviser le travail Il s'agira ensuite de rédiger et corriger son travail On pourra consulter des grammaires et des dictionnaires. On pourra également utiliser un correcteur orthographique.

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Version adaptée par le collège Édouard-Montpetit © 2006 Service des bibliothèques de l'UQAM