Trouver des articles de journaux:

• Lire les journaux régulièrement  ou les conserver en vue de les regarder. Certains professeurs permettent la consultation de sites de journaux sur Internet (comme le site du journal Le Devoir ou celui de La Presse qui inclut aussi l’accès à d’autres quotidiens québécois);
• Si votre professeur le permet, la base de données Eureka donne aussi accès aux articles de plusieurs quotidiens;
• Choisir soigneusement les sources qui seront utilisées : certains quotidiens offrent de l’information plus étoffée que d’autres. Le Devoir et La Presse offrent par exemple des informations plus en lien avec le contenu des cours de sciences humaines. Les quotidiens peuvent aussi être de langue anglaise;
• Ne pas se limiter à un seul quotidien, sauf indications contraires;
• Prendre note que les journaux contiennent différents types d’articles. Certains ont pour  but d’informer alors que d’autres présentent une analyse sur un sujet précis. Enfin, les éditoriaux présentent le point de vue d’un journal sur un sujet particulier. Ces articles ne s’analysent pas de la même façon. L’éditorial, par exemple, représente principalement le point de vue du journal.  En sociologie, il doit être analysé comme le point de vue d’un acteur social, soit la direction du journal;
• Accorder une attention particulière aux articles qui traitent d’une question plus en profondeur (i.e. dont le texte couvre plus que quelques paragraphes);
• Faire le tri parmi les articles trouvés et choisir les articles qui sont les plus en lien avec le thème demandé;
• Présenter une variété de points de vue lorsque cela s’applique et est possible.

La présentation matérielle du dossier de presse:

• Si les articles doivent être découpés directement dans les journaux, il faut les coller séparément sur des feuilles blanches;
• Les articles tirés des sites Internet ou de la base de données Eureka doivent être imprimés;
• Peu importe qu’ils soient collés ou imprimés, la source de l’article doit apparaître clairement dans le coin supérieur droit (nom du quotidien, jour de publication, numéro de page);
• Une fois les articles choisis, placer les coupures en ordre chronologique ou selon l’ordre spécifié par votre professeur;
• Faire une page de titre comme pour n’importe quel type de travaux ainsi qu’une table des matières;
• Rédiger le texte demandé par le professeur. Dans la plupart des cas, il s’agira d’une analyse. Elle peut demander d’établir un lien entre ce qui a été lu et la matière vue en classe ou elle peut porter sur un thème particulier. Il est alors de mise de faire référence aux articles utilisés tout au long de ce texte. Cela demande donc d’indiquer ses sources directement dans le texte ou en notes de bas de page tout comme on le ferait pour tout travail de recherche;
• Rédiger une introduction et une conclusion;
• Placer les articles en annexe;
• Rédiger une médiagraphie qui comprend la source complète de chacun des articles utilisés;
• Paginer l’ensemble du dossier.